Arbeitsschwerpunkte
- Kindergarten- und Grundschulpädagogik
- Bildungsreformen in Kindergarten und Grundschule
- Unterrichtsgestaltung und Classroom Management in der Schuleingangsstufe
- Spielpädagogik
- Didaktik des Sports und der Bewegungserziehung
Projekte
2008–2011 Bewegungsfördernde Spiel- und Lernumgebungen im Kindergarten
Im Kanton Bern wird seit 2007 das Projekt "Purzelbaum – mehr Bewegung im Kindergarten" durchgeführt. Die zweite Staffel wird nun genutzt, die Umsetzung wissenschaftlich zu begleiten. Das Forschungsprojekt geht den Fragen nach, wie die Lehrpersonen des Kindergartens ihre Spiel- und Lernumgebungen verändern, im Verlaufe der Umsetzungsphase (weiter-) entwickeln, anpassen und optimieren. Auf Seite der Kinder interessiert, wie sie die Bewegungsangebote nutzen und welche Bewegungsaktivitäten im Speziellen gefördert werden.
2008–2011 Classroom Management in der Schuleingangsstufe
Im Zug der Bildungsreformen in der deutschsprachigen Schweiz wird eine neue Bildungsstufe – die Schuleingangsstufe – geschaffen. In ihr werden der Kindergarten und die Primarunterstufe vereint. Ausgehend vom Konzept des Classroom Management hat die empirische Studie zum Ziel, die pädagogischen Praxen zu beschreiben und für die Entwicklung eines pädagogisch-didaktischen Konzepts für die Schuleingangsstufe zu nutzen.
2006 Bildungsauftrag der Schuleingangsstufe
Ausgangslage für den Auftrag ein Positionspapier zum Thema «Bildungsauftrag der Schuleingangsstufe» zu verfassen, bildet das Entwicklungsprojekt «Erziehung und Bildung in Kindergarten und Unterstufe», das durch die Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein (EDK-Ost-4bis8) initiiert wurde. Das Positionspapier dient als Diskussionsgrundlage für die Bearbeitung pädagogischer Fragestellungen, die sich im Verlauf des Entwicklungsprojekts ergeben haben.
2005–2006 Frühere Einschulung in der Schweiz
Das im Rahmen des Projekts «Harmonisierung der obligatorischen Schule (HarmoS)» von der Schweizerischen Erziehungsdirektoren-Konferenz (EDK) in Auftrag gegebene Mandat hat zum Ziel, die gegenwärtige Situation und die Konsequenzen bei einer früheren Einschulung darzustellen.
2000–2004 Berufswahlprozess bei Jugendlichen
Die Berufswahl stellt hohe Anforderungen an die Jugendlichen. Die getroffene Entscheidung ist von grosser persönlicher und gesellschaftlicher Bedeutung. Trotzdem gibt es wenig Erkenntnisse, wie der Berufswahlprozess bei Jugendlichen abläuft.
1998–2002 Dissertation: Kindergarten und Schule – Berufsfelder und Berufsbilder im Spannungsverhältnis von Annäherung und Abgrenzung
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule ist seit Bestehen der beiden Insitutionen durch Annäherung und Abgrenzung geprägt. Die vorliegende Studie geht diesem Spannungsverhältnis empirisch nach, um im Rahmen der Frage nach der Neugestaltung von Kindergarten und Primarunterstufe mögliche Entwicklungen aufzuzeigen.
1998–2001 Erhebung von Merkmalen des Berufsfeldes Kindergarten und untere Klassen der Primarstufe im deutschsprachigen Teil des Kantons Bern
Im Rahmen der Neukonzeption Lehrerbildung wurde eine stufenspezifische Grundausbildung für Lehrpersonen des Kindergartens und der Primarunterstufe eingerichtet. Aus Mangel an empirischen Daten zu den beruflichen Tätigkeiten der Lehrpersonen dieser Stufen gab die Erziehungsdirektion des Kantons Bern eine Studie in Auftrag, die die Berufsfelder Kindergarten und Primarunterstufe analysieren sollte.